21.sajandi kool - tehnoloogia õppetöös

30 апреля 2008 года - Награждение.

2008-05-14T22:44:00.003+03:00

Наш проект получил вторую премию.
Фото мероприятия

KOKKUVÕTE

2008-02-21T22:52:00.001+02:00

Projektis osalesid õpilased Ahtmest, Türilt, Roosna-Allikult ning Järva- Jaanist.

Projekti käigus viidi läbi uurimus, kuidas õpilased kasutavad tehnoloogiat õppetöös ning korraldati õpilastööde konkurss "Õpilaselt õpilasele". Kokkuvõtted tehti konverentsil.

Uurimuses osales kokku 217 õpilast. Ahtme Gümnaasiumist 75 õpilast (53 tüdrukut ja 22 poissi - 9.-12.klass) ja Türi Gümnaasiumist 142 õpilast (91 neidu ja 51 noormeest - 8.-12 klass).
Projekti käigus selgus, et lemmikõppeaineks Ahtme Gümnaasiumi õpilastel on inglise keel ja emakeel ning kolmandal kohal kehaline kasvatus, Türi Gümnaasiumi õpilaste lemmikõppeaine on kehaline kasvatus seejärel kunst ning kolmandana nimetati inglise keelt.
Õppeainetest, millistest on päriselulistes situatsioonides kõige enam kasu, nimetasid

Ahtme õpilased olulisuses järjestuses: inglise keel, emakeel ja matemaatika
Türi õpilased järgmisi: emakeel, inglise keel ja matemaatika.

Õppeainetest, millistest on kõige enam kasu haridustee jätkamisel, nimetasid

Ahtme õpilased olulisuse järjestuses: inglise keel, matemaatika ja emakeel.
Türi õpilased matemaatika, inglise keel ja emakeel.

Kõige raskemad õppeained on

Ahtme Gümnaasiumi õpilastele füüsika, keemia ja matemaatika
Türi Gümnaasiumi õpilastele matemaatika, füüsika, ajalugu.

Eelistatavateks vahenditeks ja meetoditeks aine õppimisel peavad mõlema kooli õpilased traditsioonilisi vahendeid. Kõige vajalikumaks vahendiks peetakse õpikut ja kõige paremaks meetodiks õpetaja selgitust tervele klassile.

Aine õpetamise huvitavamaks muutmist peavad õpilased võimalikuks rühmatöö (82% vastanutest) ja tehnoloogia (58%) kasutamisulatuse suurendamisega.

Mõlema kooli õpilaste poolt peetakse kõige raskemateks teemadeks matemaatikas trigonomeetriat (53% vastanutest) ja funktsioone (48%). Lemmikteemadena nimetati võrrandite lahendamist (36%), peastarvutamist (29%) ja ka funktsioone (27%).

Õpiprogrammidest nimetati Functionit, GeomeTricksit ja T-Algebrat ning veebipõhistest materjalidest nimetati www.miksike.ee, www.miksike.net, www.kool.ee, matemaatika.edu.ee, college.ru/mathematics/, rambler.ru.

Uurimuses küsiti ka õpilaste õppimisele kuluvat aega.

Türi Gümnnaasiumi õpilastel kulub kodus õppimisele keskmiselt 2,52 tundi nädalas (tüdrukutel 2,94 ja poistel 2,1 tundi).
Ahtme Gümnaasiumi õpilastel kulub õppimisele nädalas keskmiselt 6,69 tundi (tüdrukutel 7,17 ja poistel 4,97 tundi).

Tehnoloogiat kasutab õppimisel 92,17% vastanutest.

Õpilased on oskustelt ja tahtelt valmis õppetöös veebipõhiseid õppematerjale ja õpiprogramme kasutama, kuid kahjuks ei ole e-õppe rakendamine põhikoolis ja gümnaasiumis kohe ja praegu võimalik, kuna puuduvad vastavad õppematerjalid ja õpiprogrammide kasutamise juhendid.

Haridusministeerium võiks pöörata suuremat tähelepanu õppetööks vajalike õpiprogrammide ja internetipõhiste õppematerjalide loomisele.

Projekti raames läbi viidud konkursil "Õpilaselt õpilasele" osales 11 õpilast kokku 14 tööga.
Õpilasid koostasid õppematerjale ja juhendeid õpiprogrammide kasutamiseks õppetöös.
Õpilastöödega saab tutvuda aadressil http://www2.edu.fi/magazinefactory/magazines/iktkoolielus/index.php?str=40&artCat=19&artID=156

Благодарны за теплый прием и надеемся на новые встречи!

2008-02-11T20:03:00.000+02:00

Поступили и первые отзывы от участников нашей команды.
У нас зачетная неделя, поэтому пока не все выкроили время написать.
Поездка в Тюри и Тюрискую гимназию мне очень понравилась. Доброжелательно встретили нас эстонские ученики и учителя. Хотя мы разговаривали с ними на эстонском языке, мы вполне славились со всеми задачами. Владение эстонским
языком немного поразил учителей из эстонской школы. Хотя, не обошлось без ошибок. Конференция понравилась, так как главной её задачей было налаживание отношений между нашими школами.
Оказывается, что у нас много общего с эстонскими учениками. Для них главным является математика и английский, а самые трудные предметы химия и физика, как и у нас. Дружелюбная атмосфера царила и в группах. Мы похожи просто учимся на разных языках. В каждой группе были как, эстонские так и русскоязычные ребята. Обсуждали мы и проблемы в школах и в школьной программе. Хотелось бы, увидеть теперь наших новых друзей и в нашей школе!

Рита Черпухина

Мне практически все понравилось – атмосфера была дружелюбная. Не понравилось только время отбытия (рановато).
Денис Васькин

Konverents

2008-02-09T21:13:00.000+02:00

Täna oli Türi Gümnaasiumis konverents, kus saime kõik kokku ja jagasime projekti käigus saadud infot.

Konverentsil tegime kokkuvõtted uurimustest, kuidas õpitakse loodusaineid ja millised teemad õpilastele kõige enam meeldivad ja millised teemad raskusi valmistavad.
Türi Gümnaasiumi kokkuvõtte esitasid Andra, Ave ja Ege

Türi Gümnaasiumi kokkuvõte

| View | Upload your own

Ahtme Gümnaasiumi ettekande uurimuste tulemustest esitasid Juri ja Georgi

Ahtme Gümnaasiumi kokkuvõte

| View | Upload your own

Konverentsil esitasid konkursil "Õpilaselt õpilasele" osalenud oma töid
Juri Ahtme Gümnaasiumist esitles oma õppematerjali "Trigonomeetria".
Ta rõhutas ka seda, et kui kasutada oma tööde koostamisel Internetist võetud materjale, siis tuleb ka neile viidata.

Georgi Ahtme Gümnaasiumist esitles oma õppematerjali "Vektor"

Ivar Järva-Jaani Gümnaasiumist esitles oma juhendit, mille abil saab õppida MovieMaker kasutamist.

Taaniel Türi Gümnaasiumist esitles oma juhendeid, millede põhjal saab õppida õpiprogrammi Function abil võrrandisüsteemi lahendamist ja õpiprogrammi GeomeTricksi abil konstrueerida erinevaid kujundeid

Märt Türi Gümnaasiumist esitles oma juhendit, mille abil on võimalik õppida joonestama siinusfunktsiooni graafikut (y= sin kx, y= a sin x), kasutades selleks õpitarkvara Function. Oma töö esitlemisel juhtis Märt tähelepanu ka sellele, et otstarbekas on Internetis avaldatud juhendmaterjal varustada CreativeCommons litsentsiga, et vältida autoriõiguste rikkumist.

Õpetaja Heli Järve tutvustas oma õpilase Mari-Liis Rohusaare juhendit, mille põhjal saab õppida looma huvitavat õpimängu "Kuldvillak" MS PowerPointis

Konverents jätkus õpitubadega.
Õpetajad tegid tutvust PBWiki kasutamise võimalustega õppematerjalide loomisel.

Õpilased töötasid rühmades ja tegid kokkuvõtte, mille poolest erineb-sarnaneb kahe kooli õpilaste loodusainete õppimine ja arutlesid teemal "Arvutikaitse ja internetiturvalisus"
1. rühma tööst tegi kokkuvõtte Irina

Kokkuvõte

| View | Upload your own

2. rühma tööst tegi kokkuvõtte Märt

Kokkuvõte

| View | Upload your own

Ettekande "Arvutikaitsest ja internetiturvalisusest" tegi Märt.

Ettekanne

| View | Upload your own

Konverents lõppes edukalt ja nii nagu lootsime.

On aeg hakata otsi kokku tõmmbama

2008-02-05T15:04:00.000+02:00

Konverentsini on jäänud mõned üksikud päevad.
Ege ja Andra valmistavad esitlust

ja AVE täiendab ajaveeb.

On lõppenud konkurss "Õpilaselt õpilasele"

Konkursile laekus 14 tööd.
Valminud töid saad vaadata siit
Võistlustöö1
Võistlustöö2
Võistlustöö3
Võistlustöö4
Võistlustöö5
Võistlustöö6
Võistlustöö7
Võistlustöö8
Võistlustöö9
Võistlustöö10
Võistlustöö11
Võistlustöö12
Võistlustöö13
Võistlustöö14

У нас прошел конкурс рисунков

2008-01-25T19:52:00.000+02:00

На тему "Киберопастность"
Работы можно посмотреть здесь:
Конкурс рисунков

KONVERENTS

2008-01-22T18:36:00.000+02:00

Konverents „21.sajandi kool - tehnoloogia õppetöös” toimub 9.veebruaril kell 10.00
Türi Gümnaasiumis.
AJAKAVA
10.00 - 10.30 Kogunemine, registreerumine
10.30 - 10.45 Avamine
10.45 - 11.15 Ettekanded (kokkuvõtted uurimusest „21.sajandi kool - tehnoloogia õppetöös”)

Türi Gümnaasium
Ahtme Gümnaasium

11.20 – 11.50 Konkursil "Õpilaselt õpilasele" osalenud tööde esitlused

11.50 - 12.00 Konkursil "Õpilaselt õpilasele" osalenud tööde autasustamine

12.00 – 12.30 Vaheaeg

12.30 – 13.30 Töötoad

Õpetajad: sotsiaalse tarkvara kasutamine õppetöös
Õpilased: arvutikaitse ja internetiturvalisus

13.30 – 13.50 Kokkuvõtted töötubadest
13.50 Konverentsi lõpetamine

Konkurss "Õpilaselt õpilasele"

2008-01-22T18:26:00.000+02:00

Meie projekti raames toimub ka õpilaste omaloominguliste tööde konkurss "Õpilaselt õpilasele"
Konkursile „Õpilaselt õpilasele” on oodatud õpilaste poolt loodud juhendmaterjalid tehnoloogia rakendamiseks õppeprotsessis
(*juhendi võib luua nii tarkvara kasutamise kohta kui ka riistvara kasutamise kohta,
*vahendi, millega juhend luuakse, valib õpilane ise).
Juhend peab olema avaldatud internetis 1.veebruariks.
Juhendi avalehel peab olema:
*aine,
*seotus õppekavaga,
*vahendi eesmärk (mida saab selle juhendi järgi kasutama õppida),
*juhendi koostaja andmed (nimi, kool, klass, meiliaadress, juhendaja õpetaja).

Juhend võiks olla varustatud CreativeCommons litsentsiga

1. veebruari õhtuks tuleb saata juhendi veebisaadress aadressile aluojalaine@gmail.com
Juhendite hindamine toimub juhendi koostajate ja õpilaste juhendajate endi poolt 4.-7.veebruarini aadressil http://www.eformular.com/laine/juhendikonkurss
Iga hindaja ja õpilase juhendaja hindab oma tööd maksimalselt (10 punktiga).
Auhindadeks vahendid tehnoloogiaga töötamiseks.
Auhinnad antakse üle konverentsil.

Taaniel demonstreerib juhendit

2008-01-22T18:14:00.000+02:00

Taaniel sai valmis tarkvaraga Wink loodud õpitarkvara "Function" kasutamise juhendi.
Juhendit saab vaadata aadressil http://tyrigy.tyri.ee/Winki1.htm.
Taaniel demonstreerib oma juhendit meeskonnale.

Andra katsetab, kuidas programm toimib.

Вторая сложная тема

2008-01-19T10:11:00.000+02:00

Тригонометрия
Над ней работает Юра Бабкин

Начата работа и над трудным материалом

2008-01-19T10:07:00.000+02:00

Георгий Соцков выбрал тему "Векторы".
Его материалы он опубликует здесь:
Векторы

журналисты тоже работают

2008-01-19T10:04:00.001+02:00

Их сообщения вы уже могли прочитать.

Хроника событий

2008-01-19T10:01:00.000+02:00

Наши статистики Ирина и Ольга закончили обрабатывать анкеты и приступили к созданию презентации по этим материалам.

Statistikud lõpetavad ankeetide andmete kokkuvõtte vormistamist

2008-01-18T00:38:00.001+02:00

Nüüd kus uus aasta on uue hoo sisse saanud, jätkab Türi tiim oma usinat tööd.
Statistikud Liina ja Maria lõpetavad andmete analüüsi.

Об Ахтмеской гимназии

2008-01-16T09:12:00.000+02:00

История развития гимназии
1. Школа основана 17 октября 1962г.

2. Название:
1962 - Школа-интернат №2
1966 - Средняя школа №14
1993 - Ахтмеская гимназия

3. Адрес:
Алтсерва 6, Кохтла-Ярве 31021 (7-12 кл.)
Сыпрузе 33, Кохтла-Ярве 31021 (1-6 кл.)

...
(остальное Вы можете увидеть на дом.странице АГ http://www.ahtme.edu.ee/?tl=1&m=34&mod=content&showid=50)

История Кохтла-Ярве.

2008-01-16T09:01:00.000+02:00

Кохтла-Ярве получил статус города немногим более полувека назад. Однако поселения на его территории существовали давно. В древние времена на месте современного Кохтла-Ярве насчитывалось 36 поселений. Первое упоминание о деревне Ярве относится 1241 году в Датской поземельной книге. Вероятно, на месте нынешнего Кохтла-Ярве так и не возникло бы города, если бы не горючий сланец, залежи которого в здешних краях довольно значительны.
В 1919 году в Эстонской республике было создано объединение "Государственная сланцевая промышленность". Сланец добывали как под землей, в шахтах, так и открытым способом, то есть на сланцевых разрезах. Рядом с шахтами и разрезами росли поселки. В 1924 году неподалеку от железнодорожной станции Кохтла был построен завод по производству сланцевого масла. Рядом с ним начал расти рабочий поселок, названный Кохтла-Ярве. В середине 30-х годов он включал несколько рабочих кварталов - Кява, Вахекюла, Паванду.
В 1949 году в состав Кохтла-Ярве были включены поселки Кохтла и Кукрузе. В 1960 году в него вошли города Йыхви и Ахтме, а также поселок Сомпа. В 1964 году в подчинение Кохтла-Ярве перешли город Кивиыли, поселки Ору, Пюсси и Вийвиконна. Таким образом, Кохтла-Ярве сильно разросся, превратившись при этом в город с уникальной планировкой, поскольку его части оставались сильно разбросанными "островами", лежащими среди лесов, сельскохозяйственных угодий и сланцевых разработок.
В 1991 году количество частей Кохтла-Ярве уменьшилось, из его состава вышли Йыхви, Кивиыли и Пюсси, став самостоятельными городами. В настоящее время Кохтла-Ярве состоит из шести частей: Ярвеская часть, Сомпа, Кукрузе, Ахтме, Ору и Вийвиконна (в последнюю часть административно входит и поселок Сиргала).
Планировка нашего города остается очень своеобразной. Число жителей его немногим менее 50 тысяч.

Kohtla-Järve sai linna staatuse natuke üle poole sajandi tagasi. Aga asundused tema territooriumil olid juba ammu. Muistsetel aegadel võis praeguse Kohtla-Järve aladel eristada 36 asulat. Esimene viide Järve küla kohta oli 1241.aastal Taani maaraamatus
Arvatavasti praeguse Kohtla-Järve kohale ei olekski kerkinud linna, kui mitte põlevkivi, mille lademed siinsetes paikades on võrdlemisi suured.
1919.aastal Eesti Vabariigis oli loodud koondis "Riiklik Põlevkivitööstus". Põlevkivi kaevandati nii maa all kaevandustes, kui ka pealmaakaevandamisega karjäärides. Kaevanduste ja karjääride juures kerkisid asulad. 1924.aastal Kohtla raudteejaama lähedusse ehitati põlevkiviõli tootmise vabrik. Tema kõrval hakkas kasvama Kohtla-Järveks nimetatud töölisasula. 30-ndate aastate keskpaiku koosnes ta mitmest tööliskvartalist: Käva, Vaheküla, Pavandu.
1949.aastal Kohtla-Järve koosseisu olid lülitatud Kohtla ja Kukruse asulad. 1960.aastal liideti temaga Jõhvi ja Ahtme linnad ning ka Sompa asula. 1964.aastal läksid Kohtla-Järve alluvusse Kiviõli linn, Oru, Püssi ja Viivikonna asulad. Sel viisil kasva Kohtla-Järve jõudsasti, muutudes seejuures unikaalse planeeringuga linnaks, kuna tema osad jäid keset metsi, põllumajandusmaid ja põlevkivi kaevandamisi tugevasti laiali pillutatud "saarteks".
1991.aastal Kohtla-Järve linna osade arv vähenes, tema koosseisust läksid välja Jõhvi, Kiviõli ja Püssi, saades iseseisvateks linnadeks. Kõnesoleval ajal Kohtla-Järve koosneb kuuest osast: Järve, Ahtme, Kukruse, Oru, Sompa ja Viivikonnast (koos Sirgala aleviga).
Meie linna planeering on jäänud väga omapäraseks. Linna elanike arv on natuke üle 50 tuhande.

http://www.kjlv.ee/?lang=ru

Ahtme Gümnaasiumist

2008-01-16T09:00:00.000+02:00

Kooli ajaloost
1. Kooli asutamisaasta ja kuupäev: 17.oktoobril 1962.a.

2. Kooli nimi:
1962 - Eriinternaatkool nr.2 (probleemsetele lastele)
1966 - Kohtla-Järve 14.keskkool
1993 - Kohtla-Järve Ahtme Gümnaasium

3. Kooli aadress:
Altserva 6, Kohtla-Järve 31021 (7.-12.kl.)
Sõpruse 33, Kohtla-Järve 31021 (1.-6.kl.)

4. Teated kooli õpetajate ja õpilaste arvu:
1962 - õpilasi 242, õpetajaid 32
2000 - õpilasi 1041, õpetajaid 80
2005 - õpilasi 822, õpetajaid 85

5. Koolijuhatajate või direktorite nimed koos tööaastatega:
1962 - Aleksandr Milits
1963 - Boriss Golberg
1965 - Viktor Smirnov
1977 - Nadežda Skiperskaja
1978 - Anatoli Mosjakin
1986 - Svetlana Skorobogatova

6. Ülevaade koolihoonest (hoonetest) ja ümberehitustest (millal):
1962 – valmis uus hoone ja 2 ühiselamuhoonet
1966 – jäi ainult õppehoone
1989 – valmis esimene arvutiklass
1992 – valmis lugemissaal
1993 – valmis teine arvutiklass
1994 – valmis keemia praktiliste tööde laboratoorium
1995 – valmis näitusesaal
1999 – valmisid kaasaegne videoklass, õpilasomavalitsuse tuba, rekonstrueeriti aula, anti gümnaasiumile üle rekonstrueeritud endise põhikooli hoone 1.-6.kl. õpetamiseks
2000 – algkoolihoones valmisid lugemissaal, arvutiklass, elava looduse tuba, näitusesaal
2003 – Eesti koduloo- ja kultuurimuuseum
2003 – metoodika- ja teadusliku uurimistöö keskus
2004 – arendusõppekeskus (algkoolihoones), avatud ravihingamise kabinet, renoveeritud sööklad

(http://www.ahtme.edu.ee/?tl=2&m=43&mod=content&showid=196)

Кохтла-Ярве

2008-01-16T08:21:00.000+02:00

Город Кохтла-Ярве находится на северо-востоке Эстонии, в уезде Ида-Вирумаа. Статус города Кохтла- Ярве получил 14 июня 1946 года. Площадь — 46 квадратных километров. Состоит из шести отдельно стоящих частей города: Ахтме, Ярве, Кукрузе, Ору, Сомпа и Вийвиконна.

Kohtla-Järve linn asub kiirde Eestis, Ida-Viru maakonnas. Kohtla-Järve sai linna staatuse 15. juunil 1946. aastal. Linnapindala on 46 ruutmeetrit. Kohtla-Järve linn koosneb kuuest eraldi asuvast linnaosast: Järve, Ahtme, Kukruse, Oru, Sompa ja Viivikonna.

Happy New Year

2007-12-28T09:25:00.000+02:00

Häid Jõule ja head uut aastat!

2007-12-21T21:50:00.000+02:00

Счастливого рождества и Нового года!
У нас начались каникулы.
Статистики будут в тишине обрабатывать анкеты, практики готовить материал по трудным разделам, а журналисты начнут знакомить с историей нашего города и гимназии.
А интернет помогает нам даже на каникулах не скучать без математики.
Загляните к нам:

блог 11 классов

блог 12 классов
И так хочется, чтобы наконец выпал снег. Ведь это так красиво(аллея недалеко от нашей школы):

Häid Jõule ja head uut aastat!

2007-12-20T15:59:00.000+02:00

Türi Gümnaasiumi meeskond soovib teile kõigile häid jõule ja head uut aastat!

Türi tiim on siis paar korda kokku saanud, arutanud kuidas asjad edasi peaksid kulgema.
Tänaseks oleme lõpetanud ankeetide täitmise ja statistikud, Maria ja Liina, alustavad andmete analüüsi.
Praktikud, Märt ja Taaniel, asusid tutvuma õppematerjalide loomise tarkvaraga Wink.

Ankeetide tätmine

2007-12-19T09:26:00.000+02:00

Ave jälgib, et ankeetide täitmine sujuks tõrgeteta.

Türi meeskond

2007-12-19T08:23:00.000+02:00

Türi Gümnaasiumi meeskonda kuuluvad
Andra meeskonna juht
Märt - praktik
Taaniel - praktik
Liina - statistik
Maria - statistik
Ave - ajakirjanik
Ege - ajakirjanik
Õpetajana aitab projekti organiseerida
Laine Aluoja

Анкетирование в Ахтмеской гимназии закончено.

2007-12-17T14:33:00.000+02:00

Можно приступать к следующему этапу?
Me lõpetasime ankeetide täitmise.
Ootame 2. etap.

Вести из Ахтмеской гимназии

2007-12-12T19:01:00.000+02:00

У нас сейчас зачетная неделя, но мы уже начали проводить опрос. Закончим на следующей неделе.

Õpilase ülesanne

2007-12-07T12:07:00.000+02:00

Haridusministeerium kavatseb hakata rakendama tehnoloogiat õppetöö korraldamisel. On kavas luua mõnede õppeainete e-õppe kursused nii, et kõik õppematerjalid ja vahendid oleksid kättesaadavad Internetis.
Sina ja Sinu meeskond moodustate uurimisgrupi, et välja selgitada, millist rolli omab tehnoloogia õpilase õppetöös. Teie meeskonna ülesanne on uurida, kuidas õpilased õpivad loodusaineid ja uurimuse käigus selgitada välja, milline teema valmistab õpilastele kõige enam raskusi. Kõige enam raskusi valmistava teema kohta peate looma veebipõhise õppematerjali.

Te peate läbi viima elektroonilise küsitluse, mille käigus te uurite, kui palju aega õpilased kulutavad loodusainete õppimiseks aega, milliseid erinevaid vahendeid nad kasutavad õppetöös ja millise teema õppimine valmistab neile kõige enam raskusi
Teie meeskond peaks olema 7-liikmeline. Uurimisgrupi moodustavad: meeskonna juht, kaks ajakirjaniku, kaks statistikut ja kaks praktikut.
Uurimuse käigus kasutate
* küsitluse läbiviimiseks veebipõhist küsitluste loomise tarkvara eFormulari (http://www.eformular.com/laine/loodusained.html)
* tulemuste publitseerimiseks e-ajakirja (http://www2.edu.fi/magazinefactory/magazines/iktkoolielus)
* ülevaate andmiseks projekti tegevuste kohta ajaveebi (http://21sajandiopilane.blogspot.com/ ).
*veebipõhise õppematerjali loote vabalt valitud tarkvaraga või veebipõhises keskkonnas nii, et see oleks kõigile kättesaadav (õppematerjali loomisel peate arvestama kõiki internetiturvalisuse nõudeid.
Uurimuse tulemuste kokkuvõtte oma kooli kohta ja veebipõhist õppematerjali esitlete konverentsil, mis toimub 9.veebruaril Türi Gümnaasiumis.
Kokkuvõtte ettekandmiseks konverentsil loote esitluse.
Projektis osalevate koolide üldkokkuvõtte vormistate konverentsil projektis osalenud koolide kokkuvõtete põhjal.
Uurimuse üldkokkuvõte peaks kajastama, kuidas õpilased kasutavad tehnoloogiat õppetöös, millised teemad loodusainete õppimisel valmistavad kõige suuremat raskust ja teie ettepanekuid vastavate teemade paremaks õppimiseks.

Meeskonna liikmete ülesanded:
Meeskonna juht – koordineerib tegevust
Ajakirjanik – publitseerib uurimuste tulemused e-ajakirjas, loob esitluse
Statistik – analüüsib küsitluse tulemusi
Praktik - loob õppematerjali

Projekt: 21.sajandi kool - tehnoloogia õppetöös

2007-12-02T15:17:00.000+02:00

Novembrist käivitus projekt "21.sajandi kool - tehnoloogia õppetöös"
Projektis osalevad Türi Gümnaasiumi ja Ahtme Gümnaasiumi õpilased